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不做塑料儿童大自然才是最好的游乐场

来源:博天堂官网 | 时间:2018-07-05

  关于城市儿童长期脱离大自然,台湾著名作家三毛有篇《塑料儿童》,描述了一对被电视、可乐、动漫包围的双胞胎侄女和两个对室外游戏、夏夜星空、月光下的山峦毫无兴趣的五六岁的孩子,三毛称其为塑料儿童。文章地址:

  今天的孩子,玩具很多,分门别类,精致昂贵,以至于除了玩具当前的样子,他们很难,也懒得将它们发展出新的生命。与其说是他们在玩玩具,不如说是他们被玩具各种设定好、无法改变的功能绑架,只能按照设计玩具的大人思路玩耍,被动的喜新厌旧,不断地尝试新玩具带来的短暂刺激,却没能把玩具变成真正的游戏。久而久之,他们可能划拉着触摸屏,在蝴蝶连连看里一路通关,却不知道蝴蝶羽翼真正的触感,丧失了游戏的能力,离开玩具、电视或电子产品就会变得百无聊赖、无所适从。

  美国学者杰瑞·格里斯伍德曾将童年的感觉总结为五个关键词,其中之一就是轻盈。乘着翅膀飞上蓝天,并不是鸟儿们、虫虫们的特权,孩子和拥有童心的大人都能拥有和享受这个时刻。

  抛下电子设备,到大自然中去吧。到自然中去找寻春天,遇见落叶,去发现正在避雨的小小生灵,正和小瓢虫顶牛的小青虫,正被花儿惹得气急败坏的工蚁……

  帮孩子认识自然的好帮手,自然是科普书。挑选科普童书,特别是为一两岁的幼儿挑选科普启蒙书,常常令很多父母犯难。一本优秀的科普启蒙童书,好比一位科学启蒙私教,对孩子日后如何看待自然、看待生命,乃至整个科学观的形成,都将产生深远影响。

  面对市面上各式各样、花花绿绿的科普童书,父母们不免举棋不定。既担心书不够专业,误人子弟,又担心太过专业,晦涩枯燥。而最大的担心莫过于,书买回家,孩子却不感兴趣,随后束之高阁。其实,幼儿的外星小脑袋瓜也不是那么难了解,他们“欣赏”绘本有一条极其简单的原则——生活中出现过、体验过的,他们就会喜欢。

  其中《寻找春天》讲一只急性子的小瓢虫等不及春天的到来,到处寻找和呼唤春天的故事;《我要开动了》《小螳螂竹竿》《小龙虾咔嚓》讲小蝈蝈、小螳螂、小龙虾吃吃喝喝、茁壮成长的故事;还有《捉迷藏》《不眨眼游戏》,这些不正是小宝贝们最最熟悉,贴近他们生活,能引发他们兴趣的好故事吗?

  它不是简单的摄影集。日本作家七尾纯、摄影家久保秀一将科普知识、生态摄影与童话故事完美融合,用文字与镜头赋予了主人公和小伙伴们鲜活的个性,没有刻板的“傻白甜”式形象,也没有矮化幼儿,充分尊重他们的行为、他们的小情绪和小心思。

  比如《寻找春天》里急性子的小瓢虫像极了好奇心重、又没耐心的小孩子。而蒲公英则更像是大人该有的样子,遵守和小瓢虫的约定,说话算话准时开花;《小螳螂竹竿》里的主人公小螳螂有一天突然觉得吃活的昆虫太残忍,决定以后再也不吃了,小螳螂看到瓢虫吃蚜虫、蜘蛛捕食瓢虫、食蜗步甲袭击蜗牛,他一直忍啊忍,肚子饿得瘪瘪的……他最后会怎么样呢?基于作者对儿童心理的细腻把握,孩子们在读的时候,很容易产生共鸣,为小螳螂牵肠挂肚。

  说到语言,一本“称职”的启蒙绘本,它应该做到便于孩子在生活中重复故事里的语言,这样的语言才是有生命力的。比如《不眨眼游戏》里主人公豆娘说:“跟我玩不眨眼游戏吧。”玩的时候,他和朋友会一起说:“啊噗噗。”“啊噗噗。”可以预见,孩子听完这个故事,肯定会玩不眨眼游戏,也肯定会哈哈大笑着说“啊噗噗,啊噗噗”。

  另外,值得一提的是,这本《不眨眼游戏》在十一本中看似不起眼,实则超级逗乐。豆娘(蜻蜓的一种)和他的小伙伴们认真玩游戏、努力不眨眼的表情,简直没办法叫人不大笑出声,简直看一次乐一次。保证孩子会忍不住想要一而再再而三地拿起它,翻开它,不眨眼地盯着它,哈哈大笑。能拍到这么多昆虫萌萌的表情特写,并将它们融进故事里,边玩边乐边了解不同昆虫的眼睛特点。

  曹文轩曾经谈到“如果我们的儿童文学只是以取乐为能事而丧失了感动的能力,岂不悲乎”。《亲亲自然》除了有童趣,更有尊重虫虫小梦想的暖心故事。比如《小青虫》里小青虫向往能像瓢虫一样飞上天,《小龙虾咔嚓》里的小龙虾小小的钳子,总被龙虾姐姐笑话,不甘心地渴望快点儿长大……七尾纯用文字温柔地守护着虫虫们的梦想,也肯定和鼓励着正在听这些故事的小朋友们。

  再来说说摄影作者久保秀一。美到极致、震撼人心的生态摄影,不禁会想得对孩子和自然有多深的爱,才会花费如此多的时间和精力,以极端不舒服的姿势、常人不可及的耐心,忍受着,等待着,只为捕捉到平时难见的动人瞬间——挂在枝条、花瓣、蛛网上晶莹剔透的雨滴,从壳里探出头的小蜗牛,努力攀上树枝的小蜗牛,凌空跃起的雨蛙,在树叶下躲雨的蝴蝶、豆娘、螳螂,身体被雨水打湿、停在枝头的蜻蜓、瓢虫,忙着从巢里吸水的拖足蜂……

  而《捉迷藏》角度就更显独特,从封面开始就令人忍俊不禁——一只在树叶背后躲猫猫的雨蛙,完全不知道影子早就暴露了他的位置,你甚至能想象出树叶后他洋洋自得的表情。通过这本书,孩子不仅能看到平时难以得见的扒开花瓣、扒开树叶、趴在花苞上、抱着花茎等等眼神清澈、姿势各异的小雨蛙,学会辨识不同昆虫的剪影,还将潜移默化地受到环保观念熏陶,了解到“树是小动物们赖以生存的重要环境”。

  和绘在纸上的昆虫不同,这些真实照片中的生灵,更加鲜活,更加动人,仿佛随时要从书中跳出来,给人以身临其境之感,于细微处体验到自然之美,也使得整套书别具一格,多了一份纯粹的气质。怪不得这套书为日本全国学校图书馆协会选定图书,十几次加印,确是一套专业且用心之作。

  绘本,尤其是幼儿绘本,孩子是要在父母的陪伴下阅读的。在陪伴中,父母与孩子各有所获。作为大人,也许童年的感觉已渐渐远逝,不过,我们可以守护孩子的这种感觉。不光如此,我们内心那个拿着蜻蜓毛虫吓唬同学的小孩,那个斗蛐蛐、收集知了壳、看蚂蚁搬家的小孩,其实一直都在。如果,除了蟑螂、苍蝇、蚊子,你最近都没有注意过其他昆虫;如果,此刻你想起了自然课养过的那窝蚕宝宝,想起了被你的“宠物”天牛吓到惊声尖叫的那个同桌,你绝对能通过这套书,与心中的那个小孩重逢。

  把孩子拥在怀里,翻开《夏天的夜晚》,“夜晚来临了,在大家都在熟睡的这段时间里,蝉和白刃蜻蜓出生了,独角仙和锹形虫正在一起聚餐……”期盼着下个夜晚便去楼下的花园里一探究竟,去发现那些发生在夏日夜晚的神秘故事。更可以和孩子一起编一编,创作属于你们的故事,就像我们小时候一样,那时没有很多玩具,但我们会赋予自然中看得见的事物以角色和意义,在脑中,在朋友间,演绎一个个惊心动魄、上天入地的魔法故事,或一场场温婉曲折、细腻感人的课间剧场。

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