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微视频在XX教学中的应用

时间:2019-01-11 13:15:56  来源:本站  作者:

  微视频在XX教学中的应用_数学_小学教育_教育专区。微视频 在小学数学 课堂中的应用 制作者:Betty 通用版,只需要将文中学科与第4张图片修改即可用 随着社会体制的改变,先进的教学理念被引入,教 学工作者们开始对原有的教学体制进行改革,进而核心

  微视频 在小学数学 课堂中的应用 制作者:Betty 通用版,只需要将文中学科与第4张图片修改即可用 随着社会体制的改变,先进的教学理念被引入,教 学工作者们开始对原有的教学体制进行改革,进而核心素 养理念被提出。而为了确保核心素养的有序化进行,充分 利用信息技术来完善、改进课堂教学方法,以提升教学的 质量是非常有必要的。进而在数学课堂教学中引入微视频 的理念被提出,并借以希望达到改善课堂教学环境、激发 学生学习兴趣、引导其主动参与到学习中来, 以强化其知识掌握度的目的。 微视频是某一个体采用如摄像头等视频设备, 将所录制的内容上传到互联网上进行信息播放。 微视频具有内容精炼、播放时间较短、制作上 简单、范围涉及广、上传方便、资源共享性较为理 想等特点。 教学中的微视频则是指按课程标准和教学实践 的要求,将视频作为载体,将教师围绕某个知识点 开展的教学过程形象的记录下来。在教学微视频设 计的过程中要突出重点、难点,特别是解决问题的 方法、步骤,力求简洁明了。 提升学生学习的注意力 引用微视频教学,因其形象生动的画面 作用一 很容易吸引学生,无形中便提升了学生的课 堂注意力。另外其时间较短,也非常符合该 阶段学生的学习需求。 提升教学效果 教师需要创新原有的教学方式,让学生 作用二 在没有教师指导的情况下,也可以由视频进 行引导,强化学生对于数学知识的掌握。 具体应用 一 教师在为学生讲解新的学习内容之前, 应结合学生的心理、兴趣对教学的情景、环 境进行设计。 二 根据情景的设计及教学目标,将制作的微 视频在相应教学内容下进行播放,以引导学生 自主地来对相关知识内容进行学习。 具体应用 三 视频播放后,教师可有针对性地对相应知 识进行深入的讲解。并在课堂上留出问题讨论 时间,允许生生之间、师生之间进行交流。注 意在这一过程中,教师应随机的对学生进行提 问,以强化其注意力,规避学生自由闲聊情况 的发生,以确保问题讨论的效果。 随着时代的发展,人们对于教育提出了更高的要 求。同时科技的创新也为当前的教学提供了更多的有利 条件,因此,转换原有的思想,在教学中充分利用信息 技术成了一种必然。在微视频教学的过程中可以发现, 这一方法对于提升教学质量、激发学习兴趣等多方面都 能起到积极的影响,由此可见,未来微视频技术必将被 广泛地应用到教学中。

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