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发布日期2019-08-28

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2001年7月16日~17日教育部部长陈至立在安徽就进一步贯彻落实全国基础教育工作会议和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神进行专题调研。期间,陈至立听取了安徽省政府和省教育厅负责同志有关安徽省农村税费改革过程中基础教育情况的介绍,考察了怀远、长丰县等地的中小学校,调查了解了农村义务教育投入、教师队伍建设和管理体制等方面情况,并与当地基层干部、教师进行了座谈。

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4、切实抓好当前各项重点工作。贯彻落实全省教育工作会议和《教育规划纲要》既要着眼长远,也要立足当前。各地各校在抓好各项工作、统筹谋划教育事业改革发展的同时,要注意抓好学校灾后恢复重建、校舍安全工程、高中课程改革、藏区“9+3”免费中职教育、“两基”迎国检、高等教育改革发展、师资培训和安全稳定等重点工作,为进一步推进我省教育事业科学发展作出更大贡献。

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《海昇神韵》共48万字,分为九章,分别为“中华妈祖文化概述”、“妈祖信仰的历史源流”、“妈祖信仰的演绎与发展”、“妈祖文化的发展现状”、“解析妈祖文化,凸显妈祖精神”、“阐述海事文化,恪守海事使命”、“阐述海事文化现状,展望海事文化发展”、“传承妈祖精神,优化海事形象”、“实现文化融合,助推海事发展”。该书引用了大量的史料、事例及图片,对妈祖文化与海事文化进行了较深层次的研究和图文解说。从海事的独特视角解析妈祖文化、介绍我国海事文化,并以莆田海事文化建设实践为引例,探讨了妈祖文化对海事工作的能动作用,探索了在海事文化发展中弘扬妈祖文化的有效方式,丰富了海事文化的内涵。(徐向阳)

新华网巴黎12月14日电(记者尚栩)法国中部约讷省14日傍晚发生一起校车与火车相撞事故,校车内17名中学生不同程度受伤。

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在日本,教育界正将从0岁到12岁这一阶段作为一个整体来研究如何让儿童更好地学习。著名的幼教专家、日本白梅学院大学教授无藤隆将幼儿时期的后半部分称为“学习的萌芽”期、将小学特别是低年级时期称为“学习的自觉”期。幼儿期以感觉性和身体性的学习为主,小学阶段则以语言性、自觉性的学习为主。儿童在学习的萌芽期主要进行感觉性和身体性学习的同时,也逐渐朝着自觉的方向发展。在玩的过程中,儿童开始注意到别人所说的话并因此进行自我调整或产生兴趣。到了学习的自觉期,儿童以自己在幼儿时期进行的感觉性和身体性学习为基础、进一步明确学习的自觉性。而从感觉性和身体性学习发展到语言性和自觉性学习的契机就在儿童的天性之中。

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