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发布日期2019-08-08

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△共青团中央、全国学联在北京召开表彰会,颁发2002年中国大学生“五四奖学金”、“建昊奖学金”,共有150人受到表彰。

日前,针对一位乙肝权威专家透露的“在常规体检表中取消乙肝‘两对半’检测”,卫生部新闻发言人紧急“辟谣”,称这并不代表政府意见,“如果卫生部就此出台相关政策,将有一个向公众公开征求意见的过程”。

在进入新津分院学习前,2009年才满22岁的苏姗是民航飞行学院空乘专业的一名普通学员。按照正常的学习程序,几年后苏姗有可能成为一名空姐。对于这样一个令普通女孩羡慕的职业,苏姗却并不感冒,她说:“当飞行员对于我来说一直是一个很高很远的梦,但是我最终还是决定走出这一步,勇敢地去寻梦。”

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  本报北京4月27日讯(记者 储召生)十届全国人大常委会第二十一次会议今天下午召开全体会议,备受社会关注的义务教育法修订草案再次提请审议。引人注目的是,本次提交审议的草案二次审议稿法律条文由初次审议的的90条减少为64条,删减了与教育法、教师法等相关法律重复的条款,并根据各方面的意见对草案进行了修改。  对政府主管部门应有问责制  全国人大法律委员会副主任委员蒋黔贵今天在关于草案修改情况的汇报中说,全国人大常委会第二十次会议对修订草案进行了初次审议后,法制工作委员会将草案印发各省(区、市)和中央有关部门、部分高等院校、研究机构征求意见。法律委员会、教科文卫委员会和法制工作委员会还联合召开座谈会,听取中央有关部门、部分全国人大代表、中小学校教育工作者及专家的意见,并就几个主要问题同有关部门反复交换意见,进行研究。  全国人大教科文卫委员会和部分常委提出,政府在实施义务教育中起主导作用,对政府主管部门不依法履行保障义务教育法定职责的,应有问责制。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿增加规定:“发生违反本法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。”  仅取消重点校和重点班还不够  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、专家提出,需要强调教育的公平性和均衡发展,规定教育经费和教师均衡配置的原则,使教育资源向贫困地区和薄弱学校倾斜,草案仅规定取消重点学校和重点班是不够的。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿对有关条款作如下修改:(1)“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难和残疾适龄儿童、少年接受义务教育。”(2)“各级人民政府及其有关部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校,不得设置重点班和非重点班。”(3)“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。”  增加制止乱收费有关条款  部分常委和地方提出,一些学校违反国家规定乱收费,广大群众意见很大,本法对此应作出相应规定。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿增加规定:“学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”  更加重视流动人口子女入学  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、部门提出,应对流动人口子女入学问题给予高度重视,强化居住地政府的责任。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,将修订草案有关条款修改为:“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。”  加大特殊教育保障力度  部分常委、地方和部门提出,应对残疾儿童、少年的特殊教育问题给予重视,从学校设置和经费等方面加大保障力度。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿将有关条款修改为:“县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。”“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。”并增加规定:“特殊教育学校学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。”  提高教师素质和待遇  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、专家提出,应加强教师队伍建设,提高他们的素质和待遇。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿对修订草案有关条款作如下修改:(1)“教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,为人师表,忠诚于人民的教育事业。”(2)“各级人民政府采取措施保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。”  《中国教育报》2006年4月28日第2版

首先,把教师纳入公务员系列,使重点与非重点学校,农村与城市学校的教师待遇差距缩小,有利于教师的正常流动,从而提高学校的整体师资水平,使一般的普通学校和农村学校的学生享受与重点学校和城市学校学生一样的高质量的教育。通过这样的办法,在教育资源上实现合理配置,达到教育公平的目的。

办法还指出,选派的民办高校党组织负责人的编制由原所在单位解决。公办高校选派到民办高校担任党组织负责人的厅、处级干部,不再增加领导职数。对高校因选派空出的厅、处级领导职位,一般不再配备,因工作原因确实需要配备的,应按程序进行审批。另外,民办高校应为选派的党组织负责人开展工作提供必要的工作环境和条件,同时建立必要的党务工作机构,配备必要的专职党务工作人员,并将党组织的活动经费列入学校年度经费预算。

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记者:无论加分与否,其实学校教育在培养特长生方面都有着重要的责任,在取消特长生加分的背景之下,学校教育应当如何履行好特长生的培养工作?

传统教育中,师道尊严,教师永远如圣人一样高高在上,学生永远只有俯首倾听的份。课堂上,教师“一言堂”、“满堂灌”,学生规规矩矩地死听死记。课堂外,教师画地为牢,规定学生只能这样,不得那样。学生稍微有不合教师规定的地方,便会招来严厉的训斥,甚至体罚。

随着学生开学,这几天QQ群更热了,家长们关心的问题也很集中,大多是关于学生转专业、军训、能不能处理好人际关系等方面。不过也有例外的,家长陈先生在QQ群里一个劲地向老师推荐自己的孩子,“我小孩在高中就很能干,担任过班干部,经常组织班级活动,希望老师在大学也能给他这样的机会,让儿子在班级里担任一些职务,锻炼孩子。”很快,他得到了老师的回复:会考虑家长的意见,让孩子试试看。

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宗俊峰:教材是为教学服务的,是教学实践的成果体现。精品教材更是多年的教学成果的固化,一定要经过几轮教学实践,通过检验才能成为好教材。

  △教育部副部长章新胜与澳大利亚教育、科技与培训部副部长温迪贾维共同主持了中澳教育交流第一次磋商会议,就两国在高等教育、职业技术教育、汉语教学等领域开展实质性的交流与合作进行了深入磋商。

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  大学生志愿者服务期间,每人每月的生活补贴标准提高至1100元;受到市级及以上表彰的大学生志愿者,符合相关规定的可依法选拔到乡镇领导岗位……为进一步增强“一村(社区)一名大学生”计划的吸引力,我市对“一村(社区)一名大学生”计划部分政策进行了调整。

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